Все дипломы Вычислительная математика Добавить в закладки		Вычислительная математика Информатика и вычислительная техника. Моделирование
<< В начало \| < Предыдущая \| Содержание \| Следующая > \| В конец >>

Об авторе материала

Бадмильсон В.Н.

Бадмильсон Василий Натанович, кандидат математических наук. Родился 5 января 1965 года в городе Волгограде. С отличием окончил общеобразовательную школу. Во время обучения...
далее

	Оглавление работы

Биография автора

ЛЕКЦИЯ № 1. ВВЕДЕНИЕ.

1.1. Сущность моделирования.

1.2. Области применения моделирования.

1.3. Основные этапы моделирования.

ЛЕКЦИЯ №2. ОБЩИЕ ВВОПРОСЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ.

2.1. Стоимость, детальность и точность модели.

2.2. Имитационные и аналитические модели.

ЛЕКЦИЯ №3. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КАК ОБЪЕКТ МОДЕЛИРОВАНИЯ.

3.1. ВС - сложная информационная система.

полное оглавление

	Близкие по теме работы

Лекции по математическому анализу ИНСТРУМЕНТЫ МАТНСAD ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ЗАДАЧАХ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ Теория функций одной переменной Теории вероятностей, математическая статистика и случайные процессы. Конспект лекций

2. Блок LINK .
3. Блок UNLINK
4. Использование цепей пользователя.

26.1. цепи пользователя.

Размещение заблокированных транзактов в ЦТС имеет два недостатка:

1. При большом количестве транзактов в ЦТС время прогона модели существенно увеличивается. Частично этот недостаток компенсируется наличием у транзакта ИП. Если транзакт активен, интерпретатор пытается продвинуть его в следуют блок даже тогда, когда очевидно (программисту, но не интерпретатору), что условие блокировки еще не снято.
2. Интерпретатор, обрабатывая ЦТС, реализует дисциплину обслуживания с относительными приоритетами ОПП в каждом приоритетном классе.

Если убирать заблокированные транзакты из ЦТС, делая их полностью пассивными, и возвращать назад, когда появится возможность их дальнейшего продвижения, возникают следующие преимущества:

1. Уменьшается время прогона модели.
2. Может быть реализована дисциплина обслуживания отличная от ОПП.

<< В начало | < Предыдущая | Содержание | Следующая > | В конец >>